Arte Garaikideak eta Kultura Bisualak proposatutako estrategia pedagogikoak ikertzen dituen prototipoa da PlayTime. Jolaserako kutxa hau ikaskuntza ludiko eta lankidetzazkorako tresna da, testuinguru malguetan erabiltzen dena, hala nola irakaskuntza formalean, informalean, integratzailean edo Kultura Garaikideko Museoen eta Zentroen irakaskuntza espezifikoetan.
2018an eta 2019an, PlayTime Laborategia Azkuna Zentroko Hezkuntza Programan sartu zen. Sei proposamen gauzatu ziren.
Berrogeita hamar prozesu ingururen inguruan egin ziren —hezkuntza-prozesu formalak irakaskuntza formaleko zenbait talderekin —eskuarki, Batxilergo Artistikokoak eta DBHko 4. mailakoak—, baina baita Irakasleen Unibertsitate Eskolakoak eta UPV/EHUko Arte Ederren Fakultatekoak ere—, eta, bereziki, Helena González Sáezen kasuan, gizarte-bazterkeriako arriskuan edo egoeran dauden kolektiboak. Azkuna Zentroko taldeak aktiboki hartu zuen parte esperientzia horretan, saio pilotuetan parte hartuz eta/edo, Arantxa Peredarekin batera, programa ekoizten, komunikatzen eta koordinatzen lan eginez. PlayTime 1.000 bat lagunek probatu dute.
Rakel Gómez Vázquez — 
